Article inclus dans l'édition Volume III :: No.1 :: 2007

Estudo De Caso

Que fait la peur d´apprendre dans la zone prochaine de développement ?

Marta Santos1 & Marianne Lacomblez2
(1) Universidade do Porto – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Rua Dr. Manuel Pereira da Silva
4200-392 Porto
marta@fpce.up.pt
(2) Universidade do Porto – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Rua Dr. Manuel Pereira da Silva
4200-392 Porto
lacomb@fpce.up.pt
Résumé

Cet article veut réfléchir à propos d´une situation d´apprentissage intégrée dans un cours de formation de pêcheurs. Après avoir présenté de façon synthétique quelques concepts de Vygotski, nous montrerons comment, dans le cadre de certaines situations, pour que l´apprentissage puisse être effectif, il est nécessaire non seulement d´identifier les « vrais » concepts et connaître la « zone » où nous intervenons, de façon à permettre le développement cognitif e des motifs, mais également ce qui se passe dans la confrontation de cet apprentissage avec le réel. Dans cette confrontation, la peur de perdre les connaissances détenues et qui se montrent efficaces malgré tout, peut être une variable à ne pas négliger en cours de formation et qui doit être débattue pour que les nouveaux savoirs n´assument pas un statut absolu et soient imposés.

Mots-clé zone prochaine de développement, formation professionnelle, peur d’apprendre.