Warning: **###***^^^^^Session server full or temporary disconnection, please retry again later...^^^^^***###** in /ud121/services/laboreal/site/api/startup_api.ud121 on line 117 Los riesgos profesionales y su gestión: dos objetos con el mismo propósito de formación - Volumen V :: No.2 :: 2009 - Laboreal_Una plataforma virtual sobre el trabajo real
Artículo incluido en la edición Volumen V :: No.2 :: 2009

Investigación Empírica

Los riesgos profesionales y su gestión: dos objetos con el mismo propósito de formación

Christine Vidal-Gomel1, Paul Olry2 & Youcef Rachedi3
(1) Université Paris 8, UFR de psychologie,
2 rue de la liberté, F-93526 Saint-Denis Cedex 02
christine.vidal@univ-paris8.fr
(2) AgroSup Dijon, Unité Développement professionnel et formation,
26 Boulevard Petitjean, F-21079 Dijon Cedex
yrachedi@univ-paris8.fr
(3) Université Paris 8, UFR de psychologie,
2 rue de la liberté, F-93526 Saint-Denis Cedex 02
paul.olry@educagri.fr
Resumen

Este artículo presenta un estudio sobre la gestión del riesgo en el área de entrega de hormigón listo para utilización en trabajos de construcción o en obras públicas. Nuestro análisis articula dos tipos de contribuciones: la ergonomía y la didáctica profesional. Con la ergonomía se busca comprender el funcionamiento del sistema de trabajo, identificar factores de riesgo y sugerir formas de transformación del sistema en una perspectiva de prevención. Desde el punto de vista de la didáctica profesional se busca identificar el referencial de conocimientos profesionales e interesarse a la transposición de características de situaciones de trabajo que puedan facilitar la adquisición de los operadores con el objetivo de instrucción directa en formación inicial o continua. Este doble enfoque nos permite demostrar que en el sector profesional analizado, para los operadores responsables de la prestación, gestionar los riesgos profesionales no significa únicamente ser capaz de identificarlos y manejar situaciones cuando las condiciones lo permiten o negar la entrega, poder imponer la decisión de rechazo de entrega tomando en cuenta los riesgos identificados es crucial.

Palabras clave didáctica profesional; ergonomía; formación; entrega de hormigón; riesgos eléctricos.