Warning: **###***^^^^^Session server full or temporary disconnection, please retry again later...^^^^^***###** in /ud121/services/laboreal/site/api/startup_api.ud121 on line 117 La actividad de los formadores en el reconocimiento y validación de conocimientos adquiridos: la evolución de un instrumento a partir de la actividad - Volumen X :: No.1 :: 2014 - Laboreal_Una plataforma virtual sobre el trabajo real
Artículo incluido en la edición Volumen X :: No.1 :: 2014

Investigación Empírica

La actividad de los formadores en el reconocimiento y validación de conocimientos adquiridos: la evolución de un instrumento a partir de la actividad

Joana Fernandes1 & Marta Santos2
(1) Centro de Psicologia da Universidade do Porto,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
da Universidade do Porto
Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano,
Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa,
Rua Diogo Botelho, 1327, 4169-005 Porto,
Portugal
jfernandes@porto.ucp.pt
(2) Centro de Psicologia da Universidade do Porto
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto,
Rua Alfredo Allen 4200-135 Porto,
Portugal
marta@fpce.up.pt
Resumen

Se buscó, mediante esta investigación, aumentar el conocimiento sobre la actividad de los formadores en una tipología formativa particular, el reconocimiento y la validación de conocimientos adquiridos. El documento de referencia de competencias clave emergió como el principal instrumento de la actividad de estos formadores, mediando su acción con relación al objeto, al reconocimiento y a la validación de los saberes previamente adquiridos por las personas en formación. A través del análisis del trabajo y de entrevistas colectivas a formadores, se buscó conocer la naturaleza de los instrumentos movilizados en la actividad y su proceso de actualización en el uso. El análisis de los datos demostró que los instrumentos evolucionan a través de la actividad, lo que resulta en su continua reconfiguración, a través de las génesis instrumentales. Se comprendió, además, que el amplio margen de maniobra concedido a estos formadores, para que hagan evolucionar los instrumentos, es, a la vez, una fuente de satisfacción, ya que les abre un nuevo espacio para su inventiva, y causa de incomodidad, porque esa evolución no es validada por el grupo de trabajo.

Palabras clave actividad de formador, instrumento, génesis instrumentales, reconocimiento y validación de conocimientos adquiridos.